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Carta dei servizi

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La carta dei servizi della nostra Scuola:

  • ha come fonte d'ispirazione fondamentale gli articoli 3, 33 e 34 della Costituzione Italiana;
  • intende sintetizzare gli aspetti essenziali che caratterizzano l’offerta educativa del 6° Circolo Didattico di Sassari;
  • vuole stipulare un contratto di collaborazione tra Famiglia e Scuola.

Per una migliore comprensione di questo documento, si consiglia di riferirsi al piccolo dizionario di base riportato alle pagine 10 e seguenti. 

I principi fondamentali su cui si fonda la Carta dei servizi sono :

  • uguaglianza: sesso, razza, etnia, religione,ecc.
  • imparzialità-regolarità: obiettività, equità
  • accoglienza-integrazione: genitori e alunni; rispetto; classi iniziali,
  • handicap, stranieri, ecc.
  • diritto di scelta/obbligo scolastico: priorità: residenza, domicilio, lavoro. Lotta all’evasione
  • partecipazione-efficacia-trasparenza: scuola e famiglia protagoniste e responsabili della Carta; favorire l’uso dei locali e delle attrezzature
  • libertà d’insegnamento e di aggiornamento: impegno per il personale; compito dell’amministrazione

Si tratta, quindi, di principi che, derivati dal Dettato Costituzionale, costituiscono l’essenza stessa della proposta educativa e la sua natura democratica.

La nostra Scuola vuole essere pertanto aperta, accogliente, imparziale, trasparente e libera.

Di fatto, sono offerti spazi al diritto della scelta d’iscrizione delle famiglie che, nell’ambito cittadino, possono disporre di una decina di circolo didattici con offerte differenziate e molto varie per quantità e qualità. Ma problemi legati a situazioni socio ambientali e familiari, di fatto, non sempre consentono che tale scelta possa effettuarsi in termini assoluti. Ciò rende ancora più urgente un confronto sistematico per rendere il più possibile omogenea l’offerta formativa sull’intera area cittadina.

E’ anche importante ribadire qui la necessità che tra Scuola e Famiglia s’instauri un rapporto di collaborazione e cooperazione rispettoso del ruolo diverso rivestito e nel riconoscimento comune del valore primario che l’infanzia e l’educazione devono avere in una società civile. La nostra Scuola intende impegnarsi con ogni energia perché nella gente venga recuperato adeguatamente il senso di tale valore.

Scuola e Famiglia devono assumere pertanto pari intransigenza nel richiedere che l’offerta formativa possa essere, nel concreto, buona sotto il profilo qualitativo.

Allegati:
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